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《多才多艺的手》主题说明  

2014-03-27 12:59:22|  分类: 小班下学期主题说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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路桥区___苗苗_    __幼儿园__  2014_学年第_二_学期主题计划

 

班级:_小四班 实施时间:     月  日——  月   日     制订者:____________

主题名称

《多才多艺的手 》 

 

 

 

手在人类的进化中起着重要的作用。正是因为有了手,有了手的触觉以及抓握、处理物体和使用工具的能力,人才能利用自然,才能发展自己的智慧,才能在许多方面优于其他动物,在自然界里占据中心地位。可以说,人之所以成为人,手

起着极为重要的作用。

手在人的个体发展中也起着重要的作用。在这一主题中,我们创设了生动具体的学习情境,引导幼儿了解自己的手,自觉地、有意识地运用自己的手。“小手的秘密”通过对照比较,让幼儿发现自己的手是多么灵巧,多么独特,这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣之后,我们引导有幼儿用手来灵活地、富有表现力地“跳舞”,引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列活动建构着幼儿多手的认识与理解。“请谁来帮忙”“今天,我休息”则把幼儿对手的认识、理解引向更高层次——手也有自身的局限,需要借助工具来帮忙,才能完成任务;与此同时,各种工具以及机械的本领再大,也都要靠手来操作。有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。他们将对自己的手充满自信,并且充满激情的运用多才多艺的手。 

 

在阳光下玩有趣的手影游戏。和孩子比较掌纹和指纹,感受纹路的不同,说说这些纹路像什么。与孩子玩“猜指头”的游戏。方法是:左手五指的指尖聚拢,用右手手掌包合左手手指,但是要让指尖略微露出,让孩子猜猜哪一根是中指(食指、无名指均可)。等到孩子掌握后,家长可刻意安排手指排列的顺序和露出的指顶面积。要求孩子自己的事情自己做,引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感。 

制作“多才多艺的手”展板,鼓励每个幼儿随时把受做的物品或手有关的图片布置在活动室内。结合教学活动,布置美丽的热带鱼墙饰。 

收集各种各样根据手的原理制作的物品或图片布置在活动室的一角,如挖土机、大吊车、镊子、钳子、勺子、夹子、筷子等。

让幼儿拥有自己的一双灵巧、独特的手而自豪。理解歌曲内容,在初步学唱歌曲的基础上尝试仿编歌曲,能大胆的用歌声一问一答,体验问答歌的趣味,学习观察与判断对象的排列特点,尝试运用两种物体间隔排列的规律进行制作

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